8月13日，浦城美術館/范迪安美術館“夢筆生花”聯動“福至心靈”孤獨癥青少年逐夢計劃，在美育圖書館為大家呈現了一堂別開生面的特殊兒童美育體驗課。

中國美術家協會主席范迪安，中央美術學院教授張路江、王穎生、白曉剛等協同授課，帶領中央美術學院的志愿者劉津序、宋雨奇以及閩港澳臺28名青年美術人才與來自福建省共計22名特殊兒童開展互動創作。

中央美術學院教授共同授課

在老師們的指導下，孩子們與“夢筆生花”閩港澳臺的青年藝術家學員通力合作，共同完成一幅幅鮮明艷麗、靈動翩躚的作品。

學員們用樸實的畫筆、繽紛的色彩、斑斕的圖案激發孩子們的興趣，帶來藝術性的啟發，引導他們用創作語言描繪出心中獨一無二的“星世界”。

課程現場

在溫馨而活躍的課堂氛圍中，青年藝術家帶領孩子們盡情發揮想象力，寥寥數筆，房子、花朵、小鳥、小人漸漸成形躍然紙上，形態各異的太陽、云朵充滿創意，形成了一幅幅獨特的“風景”。

“他將創作上的構思都與我分享，這是我在教學過程中最受鼓舞的一件事了?！眮碜耘_灣藝術大學的黃莉堤說道。

來自澳門城市大學的學生馬曉坦講：“在互動中，我發覺他們內心世界是非常豐富的，他們能展現出多樣的色彩和充分的繪畫元素，但由于種種原因無法用語言闡述。因此，協助他們盡情表達正是我們應該做的。他們都是非常優秀的孩子，與我們并無區別?！痹诤凸陋毎Y孩子一對一的互動創作過程中，他感受到了孩子們不同的藝術語言，也為他的未來創作提供了很多靈感。

對孩子們的作品進行指導

對于大多數“夢筆生花”學員而言，與特殊兒童進行美育互動應屬首次。用創作思維強化特殊兒童自我意識，尋求自我價值，療愈障礙心理，是浦城美術館/范迪安美術館面對當下美育探究藝術治療工作路徑的全新探索。

福建省心啟航助殘幫扶中心理事長張秀麗介紹：“繪畫干預作為一種藝術治療形式，通過創造性的表達幫助個體處理情緒問題、改善心理健康并促進個人成長?！彼囆g治療為孤獨癥兒童提供了一個獨特的表達和溝通方式，有助于他們在情感、社交和認知方面的整體發展。

福至心靈ASD青少年教育發展公益中心張小麗表示，希望通過本次活動能讓更多的人了解這些“星星的孩子”，也希望更多的人能通過畫作走進他們豐富多彩的內心世界，架起一座包容關愛的橋梁，共建一個和諧平等的友愛環境。（黃乾曄 周文倩）