年輕干部要嚴守紀法規矩
| 2024-08-08 09:16:52??來源:福建日報 責任編輯:肖練冰 我來說兩句 |
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林月恩 黨的二十屆三中全會強調,建立經常性和集中性相結合的紀律教育機制,深化運用監督執紀“四種形態”,綜合發揮黨的紀律教育約束、保障激勵作用。年輕干部是黨和國家事業發展的生力軍,是中國特色社會主義事業的接班人。習近平總書記反復提醒年輕干部要牢記清廉是福、貪欲是禍的道理,保持對紀法的敬畏心,嚴守規矩、不逾底線,守住拒腐防變防線。年輕干部必須牢記習近平總書記的殷殷囑托,以學習貫徹黨的二十屆三中全會精神為契機,以更高標準、更嚴要求學紀知紀明紀守紀,把遵規守紀刻印在心,內化為言行準則,進一步強化紀律意識、加強自我約束、提高免疫能力。 在學紀上突出對標對表。思想是行動的先導,只有認識到位,行動才會自覺。年輕干部要提高政治站位,學習領會習近平總書記關于黨的紀律教育的重要講話和重要指示精神,尤其要學深悟透“要加強對年輕干部的教育引導,讓他們從進入干部隊伍起就知道守紀律、講規矩的重要性和嚴肅性”等一系列有關年輕干部紀律教育的重要論述,從中體悟習近平總書記對黨的紀律教育的高度重視和年輕干部成長成才的關心關愛,提高學習黨紀的自覺性主動性,切實把思想和行動統一到黨中央決策部署上來。要深化思想認識,深刻領悟“紀律是管黨治黨的‘戒尺’”,黨的紀律教育是加強黨的紀律建設、推動全面從嚴治黨向縱深發展的重要舉措,更加自覺把黨的紀律教育作為重要政治任務抓緊抓實。要強化檢視提升,認真檢視自身是否存在“對黨規黨紀不上心、不了解、不掌握”等問題,把自己擺進去、把工作擺進去、把職責擺進去,動真碰硬找問題不足,從嚴從實抓整改提升,真正使學習黨紀的過程成為增強紀律意識、提高黨性修養的過程。 在知紀上突出入腦入心。養成紀律自覺,必先學之而后知之,知之而后信之,信之而后行之。其中,“知”是關鍵環節。年輕干部要在學習貫徹《中國共產黨紀律處分條例》上下功夫見成效,做到既知其言更知其義、知其然更知其所以然,把遵規守紀刻印在心。年輕干部要以原原本本學推動黨的紀律教育往深里走,逐章逐條潛心學習《條例》,既認真鉆研、學深學透每一條紀律,又搞清楚《條例》為什么修訂、修訂了什么以及修訂背后的深意等,從而全面深入準確掌握“六項紀律”的主旨要義和規定要求。要以聯系實際學推動黨的紀律教育往實里走,把學習《條例》與自身思想實際、工作實際緊密結合起來,在具體工作、具體場景、具體案例中學習研討“六項紀律”的具體要求,用場景式、具體化的方式糾正錯誤認識、理清模糊認識、樹立正確認識,更加精準理解把握每一條紀律的本質要求與具體運用。要以正反結合學推動黨的紀律教育往心里走,既強化正面引領,向革命先輩學、向建設楷模學、向時代先鋒學,學習他們忠誠于黨、嚴守紀律的政治品格,學習他們清正廉潔、克己奉公的高尚情懷,激勵自我做遵紀守法的標桿;又強化反面警示,通過參觀警示教育基地、觀看警示教育片等直擊心靈的方式,警醒自己以反面典型為鏡鑒,時刻自重自省,用黨規黨紀校正思想和行動。 在明紀上突出知行知止。行止有度,方能行穩致遠。年輕干部要在搞清楚黨的紀律規矩是什么的基礎上,進一步弄明白能干什么、不能干什么,知邊界、明底線,知敬畏、存戒懼,自覺把紀律作為約束自身行為的標準和遵循。一方面,年輕干部要聞令而動、聽令而行,堅定不移聽黨話跟黨走,黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決執行,對黨章黨規黨紀明確的黨員義務、廉潔自律準則、履職規范等,要牢記在心,理清楚自己必須干什么、能干什么,不折不扣貫徹執行到位,做到堅持原則不動搖、執行標準不走樣、履行程序不變通。另一方面,年輕干部要言有所戒、行有所止,從“黨員‘破法’,無不始于‘破紀’”的規律總結中自覺把紀律挺在前面,從同齡人“前腳剛踏上仕途,后腳就走入歧途”的違紀違法典型案例中受警醒、知敬畏,對黨章黨規黨紀嚴令禁止的,要一條一條理清楚,弄明白不能干什么,列出負面清單、劃出紀律紅線,公私分明、是非分明、正邪分明,堅決不給思想開“天窗”、不給行為留“暗門”。 在守紀上突出見行見效。遵規守紀絕不是一句空話,必須用實際行動來證明。年輕干部是黨和國家事業發展的生力軍,從事業起步時就要把他律要求轉化為內在追求,時時刻刻嚴守紀法規矩,扣好廉潔從政的“第一粒扣子”。年輕干部要把遵規守紀落實在一言一行上,無論是面對人情往來上的“小事小節”,還是事關前途命運的“大是大非”,都要心存敬畏、手握戒尺,嚴格用黨章黨規黨紀約束自己,始終堅守政治紅線、紀律高壓線、廉潔底線,做到不放縱、不越軌、不逾矩。要把遵規守紀落實在履職用權上,牢固樹立正確權力觀,嚴之又嚴、慎之又慎用好黨和人民賦予的權力,公正用權、依法用權、為民用權、廉潔用權,確保權力在正確的軌道上運行,決不能被權力沖昏頭腦,決不越雷池一步。年輕干部不僅要做遵規守紀的先鋒,還要做維護黨紀的戰士,發揚斗爭精神,增強斗爭本領,敢于善于同一切違反黨的紀律的行為作斗爭,共同維護紀律的剛性、嚴肅性。 (作者系福建師范大學紀委書記、福建省監委駐福建師范大學監察專員) |
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