暑假期間，20名學(xué)生走進(jìn)浦城縣新華書店丹桂書城化身“小小圖書管理員”。小管理員們在書店“上崗”，參與不一樣的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。

分組設(shè)計(jì)搭建圖書造型

第一天，老師帶領(lǐng)小管理員們觀看新華書店宣傳片、熟悉書城圖書區(qū)域、學(xué)習(xí)圖書堆碼和圖書管理，了解新華書店的歷史，感受新華人的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；走進(jìn)書城，詳細(xì)了解賣場圖書的分布、分類情況；學(xué)習(xí)圖書堆碼，小管理員們分組設(shè)計(jì)搭建圖書造型，了解圖書收發(fā)中的進(jìn)、銷、存、退是如何開展的，并動(dòng)手實(shí)踐給圖書上架。

第二天，教小管理員們學(xué)習(xí)如何打包圖書，學(xué)習(xí)了十字打包法、井字打包法等打包技能，告訴大家在日常生活中的使用場景；下午開展靜讀活動(dòng)，讓每位小朋友自選一本“暑假讀一本好書”靜讀一小時(shí)，并上臺(tái)分享各自的閱讀心得。

學(xué)習(xí)如何打包圖書

第三天，與小管理員們一同參加“暑假讀一本好書”的線上直播，了解直播的流程、操作，并邀請專業(yè)作文老師對學(xué)員寫的讀書觀后感進(jìn)行點(diǎn)評，授課如何寫好讀書觀后感；下午，帶小管理員參觀教材發(fā)行部，了解教材課本發(fā)行過程，讓小管理員們知道了課本到自己手中走了“哪些路”。

第四天，開展考古及扎染活動(dòng)，模擬生物學(xué)家挖掘世界歷史遺跡，增加探索未知的樂趣；體驗(yàn)古法扎染記憶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。下午，老師仔細(xì)叮囑咖啡機(jī)的操作要點(diǎn)，手把手現(xiàn)場教學(xué)，讓小管理員們體驗(yàn)咖啡師角色，學(xué)習(xí)如何沖泡咖啡，嘗一嘗自己沖泡的咖啡。

第五天，老師給小管理員們上了一堂“誰是最強(qiáng)大腦”的數(shù)獨(dú)課，了解了數(shù)獨(dú)的來歷、背景、技巧，通過挑戰(zhàn)答題、組隊(duì)答題等方式進(jìn)行鞏固；并開展崗位大比拼，檢驗(yàn)小管理員們掌握的圖書打包技能。最后，小管理員們一齊上臺(tái)合影留念，并由老師頒發(fā)獎(jiǎng)狀及結(jié)業(yè)禮品。

本次活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、社會(huì)交往能力、語言表達(dá)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，給同學(xué)們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、鍛煉與展示自我才能的平臺(tái)，讓孩子們度過一個(gè)充實(shí)而又特別有意義的暑假。