詩詞文化 有跡可尋

縣博物館內(nèi)展現(xiàn)“浦城八相”

浦城，位于福建“北大門”，山川疆域與浙、贛相表里，是古代中原入閩的主要門戶，有五千多年的文明史，一千八百余年的建縣史，是閩越文化的搖籃。這個(gè)閩地山城，文化土壤深厚，自古人才輩出，歷史上曾出過八位宰相、四個(gè)狀元、200多名進(jìn)士，曾贏得“名賢區(qū)藪”“上相名邦”的美譽(yù)。

人物鼎盛的浦城，在詩壇上同樣人才輩出。碧水丹山孕育出詩詞的靈氣，壯麗輝煌的歷史涵養(yǎng)了詩詞的多彩。浦城詩詞緣起六朝，江淹入浦宰邑，創(chuàng)造出福建文學(xué)史上最早描繪閩地的詩篇。唐代，張令問詩編入《全唐詩》。最盛宋朝，出現(xiàn)閃爍歷史天穹的詩人。楊微之十首詩寫在皇帝御廷屏風(fēng)。一代文豪楊億倡導(dǎo)西昆體，是閩人第一個(gè)建立起詩歌流派的領(lǐng)袖。葉紹翁精于七言絕句，一首《游園不值》至今吟誦不絕。浦城閨媛不乏詩詞名家，其中最著為孫道絢，《詞苑談叢》稱她的詩“堪與李清照頡頏”。浦城秀麗的山水也深深吸引著外地的名人詩家，歐陽修、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏、陸游、朱熹等均有浦城詩詞佳作留存，更有宋仁宗、宋真宗、明成祖、明世宗、清乾隆等帝王之作。

浦城文風(fēng)歷朝不衰。進(jìn)入元代，楊載詩歌獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，使其成為元詩四大家之一。女詩人徐彩鑾《寫懷詩》收入《元詩選》。明代，潘賜出使日本，道經(jīng)故里，適南浦橋竣工，他一夕作楹聯(lián)424聯(lián)，遍貼橋柱，可謂是前無古人。至到清代、民國，以至如今，浦城詩壇明月如昔，依然燦爛。

更可貴的是，智慧的浦城勞動(dòng)人民創(chuàng)造出眾多簡明樸實(shí)、平易近人、生動(dòng)靈活、有生活情趣的歌謠。蘇區(qū)指戰(zhàn)員、蘇區(qū)群眾廣泛傳唱自己創(chuàng)作的風(fēng)格明快、曲詞激昂的紅色歌謠。

中華詩詞學(xué)會(huì)授牌浦城縣為“中華詩詞之鄉(xiāng)”（資料圖片）

2018年9月，浦城縣成功創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)”，詩詞文化成為浦城文化中濃墨重彩的一筆。近年來，縣委、縣政府高度重視詩詞文化保護(hù)、傳承與發(fā)展，著力打造“夢筆生花 詩畫浦城”特色文化品牌。

詩人親身經(jīng)歷，筆之于詩文，反映時(shí)代特色和風(fēng)土人情，詩詞文化早已成為浦城人民寶貴的精神文化財(cái)富。為了保護(hù)好、弘揚(yáng)好、傳承好詩詞文化，浦城先后出版了《浦城詩詞讀本》《南浦放歌——中華詩詞名家浦城作品集》《南浦詩錄》《南浦詩錄續(xù)集》等“浦城詩詞叢書”，累計(jì)收集整理詩詞12000篇（首）。同時(shí)，成立了由專業(yè)學(xué)者和詩詞愛好者組成的詩詞楹聯(lián)協(xié)會(huì)等詩詞文化研究團(tuán)隊(duì)，深入挖掘詩詞文化底蘊(yùn)，解讀經(jīng)典詩詞故事，形成一系列研究成果。隨著詩詞隊(duì)伍的不斷壯大，創(chuàng)作成果也日漸豐碩。如今，浦城的詩詞愛好者們每年約創(chuàng)作詩歌2000余篇（首），在《散文詩世界》《滇池》《中華詩詞》等國家、省、市報(bào)紙、雜志刊登詩詞文章500余篇（首）。

匡山夜景中的詩詞元素 陳浩鑫／攝

為了讓優(yōu)秀詩詞文化為更多人所熟知，推動(dòng)形成讀詩、愛詩、寫詩的濃厚氛圍，浦城積極開展詩詞文化進(jìn)校園、社區(qū)、景區(qū)、機(jī)關(guān)、企業(yè)、城市、鄉(xiāng)村“七進(jìn)”活動(dòng)，通過“詩書”書法繪畫作品展和詩詞聯(lián)歡會(huì)等形式，讓詩詞文化浸潤人們的心靈。同時(shí)，還借助新媒體平臺(tái)創(chuàng)新傳播形式，推出“詩話浦城”欄目，精巧的畫面，結(jié)合深情的誦讀和通俗的講解，引領(lǐng)觀眾走進(jìn)古詩詞的情境之中，深受廣大受眾喜愛。

學(xué)校是學(xué)習(xí)、傳承經(jīng)典文化的重要場所，為了讓孩子們與詩詞同行，浸潤心靈，做詩詞的傳承人，浦城縣各中小學(xué)結(jié)合各自學(xué)校辦學(xué)特色，通過課堂教學(xué)、詩詞比賽、情景表演等形式開展詩詞進(jìn)校園活動(dòng)，在學(xué)校中各個(gè)場景設(shè)置詩詞作品展示，營造“人人誦詩、處處見詩”的詩意校園氛圍。在浦城三中的詩畫長廊中，師生為詩配畫，以畫作詩，相輔相成，韻味十足；走進(jìn)富嶺中心小學(xué)，早間詩韻時(shí)間，聲情并茂地吟誦當(dāng)?shù)乇Ａ粝聛淼墓旁娫~是晨間“必修課”，“匡山詩社”、“剪紙成詩”、《與詩同行》校本課程更為傳承弘揚(yáng)詩詞文化增色不少。

浦城縣第三中學(xué)學(xué)子《觀滄?！吩娫~朗誦（資料圖片）

校園中，詩社林立，根植于深厚的詩詞文化土壤，校外詩社，也是“百花齊放”。不僅有由熱愛詩詞的婦女們組成的富嶺鎮(zhèn)“匡山女子詩社”，還有水東村“丹桂詩社”，由企業(yè)員工成立的“供電公司詩社”等，各詩社通過開展采風(fēng)創(chuàng)作，不定期組織開展詩歌交流培訓(xùn)會(huì)，以詩會(huì)友，共同學(xué)習(xí)、創(chuàng)作，在傳承傳統(tǒng)文化的同時(shí)，以詩傳情，謳歌時(shí)代新風(fēng)。

陸游詩詞廣場、章氏十五子詩廊、丹桂詩廊、匡山詩詞漫道……如今，詩詞文化，已漸漸融入浦城城鄉(xiāng)建設(shè)之中，一個(gè)個(gè)詩詞景觀小品，一面面詩詞文化墻，不僅是裝點(diǎn)城鄉(xiāng)的風(fēng)景，更在群眾茶余飯后的休閑休憩中，悄然傳遞著詩詞文化的魅力，營造濃郁的詩詞文化氛圍，持續(xù)擦亮“中華詩詞之鄉(xiāng)”名片，助力浦城“產(chǎn)城景文”融合發(fā)展現(xiàn)代化示范區(qū)建設(shè)。（柳志勇 邱春靜 柳浪漫）