“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華?！逼殖鞘侵腥A詩詞之鄉，閩越文化的發源地，有四千多年的人類文明史，漫長的歷史長河在這里積淀了深厚的文化底蘊，歷朝歷代文人輩出，有著楊徽之、楊億、葉紹翁等文人墨客，南朝文豪江淹在此地留下“夢筆生花”和“江郎才盡”的典故。近年來，浦城為深入為弘揚和傳承傳統文化、詩詞文化，深入推動詩詞進校園活動，加深學生對中華民族優秀詩詞文化的認識，讓詩韻涵養學生們的心靈。

“詩魂丹心筑，詩韻滿園歌?！?/span>

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”……近日，走進浦城縣實驗小學，楊億、江淹等與浦城密切相關的文學家的形象在墻上顯現；桂花樹下，六年級一班的學生們或站或坐，放聲誦讀革命詩《長征》，朗朗的誦讀聲傳遞著澎湃的能量；在一旁教室內，50名學生齊聚一堂，在“詩詞大會”上對詩詞、組詩句、行飛花令，一句句關于故鄉的詩詞在小選手們的口中接連吐出，敏捷的才思令現場觀眾驚嘆連連。“詩是一種很美的東西，我一讀就會讓我心情很放松?！逼殖强h實驗小學五年級2班林嘉宏說，“我喜歡詩仙李白，因為他的詩豪邁奔放。當我讀到‘我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西’這句詩時，就仿佛在和李白在說話一樣?！?/span>

浦城縣實驗小學六年級一班學生們朗誦《長征》

在浦城第二中學的水榭間，浦城二中文學社團的學生們相聚一起、身著漢服，在古琴的伴奏下，生動地演繹了《送元二使安西》中的別離景象，一首陽關曲道出了人人共有的依依惜別之情。浦城縣第二中學八年級9班 鄒欣悅說：“身著漢服讀古詩，有身臨其境之感。社團老師還會帶我們一起做飛花令和詩詞大會的活動，這些活動能激起我們對祖國深厚文化底蘊的探索的熱情，讓我們感受到詩詞文化的博大精深。”

“學校是傳承經典文化的重要場所，我們因地制宜打造校園文化品牌，利用校園內的景觀、設施，積極打造‘詩韻學院’，營造詩詞氛圍，浸潤師生心靈，陶冶師生情操?！逼殖强h第三中學校長何波說，浦城三中將古典詩詞教學作為學校辦學特色之一，以學校綠化植物為載體，為植物配上對應的經典古詩詞文化牌，讓學生了解到該植物的特性極其豐富的文化內涵，“書香校園、花香校園”氣息濃厚；結合三中“藝術見長”的辦學特色，鼓勵全校師生開展“詩畫”作品創作，將師生創作的優秀“詩畫”作品裝裱上墻，打造文化長廊，廣大師生在參與詩詞創作中獲得了成就感、自豪感和幸福感。

“浦城三中詩詞氛圍非常的濃厚，多年以前我們學校就有了青荷詩社社團，通過老師的指導，學生詩詞朗誦和詩詞創作的熱情非常高。青荷詩社社團每季度都出版一期師生的作品，是我們學校校園文化的一大亮點，增強了廣大師生的文化自信。” 何波說。

富嶺中心小學學生們在學習剪紙

濃濃古詩韻，剪出故鄉情。浦城剪紙是國家級非物質文化遺產，畫中有字、字中有畫、特色鮮明，浦城縣富嶺鎮富嶺中心小學結合“耕讀修身，詩文啟慧”的辦學理念，引導學生以詩詞為題、用剪紙為題材，將書、畫、剪融為一體，學生們用自己的畫筆描繪出心中詩意的畫，以剪為筆表達自己對詩歌，印象，手、眼、腦多維度的綜合應用，提升學生文化素養、培養學生創新能力的同時，更能體會到家鄉民俗文化、中國傳統文化的精妙內涵。

“浦城作為詩詞之鄉，教育部門積極推進詩詞文化進校園，積極打造詩鄉校園?！逼殖强h教育局德育辦主任龔海說，浦城各學校結合詩詞文化，根據學校的歷史和辦學的特色，修建詩詞長廊、開設詩詞社團、開展詩詞比賽和詩詞文藝匯演等活動。下一步，浦城縣還將著力于搭建詩詞文化交流平臺，提升詩詞文化品牌，讓詩詞文化進校園邁上新臺階，激勵孩子們多讀詩、善讀詩、讀好詩，讓詩詞文化浸潤每一個孩子的心靈，以詩詞涵養愛家鄉、愛國家、愛民族的高尚情操。（柳浪漫 程張寰）