為師之幸
| 2016-09-13 10:59:59??來源: 責(zé)任編輯:浦城新聞網(wǎng) 我來說兩句 |
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孫建忠 ? 身為人師,我有一句自己的名言:幸福是一種心境,快樂是一種感覺。有幸福之心,致快樂之境! ?我不要像海子一樣,從明天起,才做一個(gè)幸福的人。我常常告訴自己:身為人師,我是幸福的。 ?身為人師,我是幸福的。因?yàn)槲夷芗橙 白饚煛倍钟凭玫奈幕途畹膫鹘y(tǒng)。 ?追究“師”字來源,《說文》作如是解:師,會(huì)意,從垖(dui)從帀( zā)。垖是小土山,帀是包圍。四下里都是小土山,表示眾多。本義:古代軍隊(duì)二千五百人為一師。后來引申為“師之帥者”,所以甲骨文中就有“文師”之稱。以后,荀子說:君子隆師而親友……國將興,必貴師而重傅。呂氏春秋有“事師之猶事父也”之說。自此以后,尊師之論不勝枚舉。每念及此,總覺得如孔夫子一般成了萬世師表,不免志得意滿而豪氣萬分。 身為人師,我是幸福的。因?yàn)槲夷荏w會(huì)教師職業(yè)的單純與生活的豐富。 在這清爽的初秋,當(dāng)我伴著含蓄的晨風(fēng),迎著天真的朝陽步履匆匆穿過小鎮(zhèn)滄桑的街道,穿過斑駁憔悴的小巷趕往學(xué)校時(shí),我發(fā)現(xiàn)我的腳步輕盈而不愿停頓。因?yàn)閱渭內(nèi)缥遥闹兄恍枰肽切┛蓯鄣暮⒆樱灰驗(yàn)樨S富如斯,可以想這個(gè)孩子應(yīng)該完成作業(yè)了吧?想那個(gè)孩子今天敢不敢起來回答問題呢?想如何上好今天這首詩歌,想怎樣組織明天的課外活動(dòng)——諸如此類,各種單純而豐富的念頭就像我教學(xué)中常常強(qiáng)調(diào)的比喻句,生活因?yàn)橛辛怂兊蒙鷦?dòng)形象! ?身為人師,我是幸福的。因?yàn)槲夷茴I(lǐng)略教師獨(dú)有的樂趣與別樣的收獲。 ?我的工作對(duì)象是人,是孩子,是無形的知識(shí)能力和精神世界。比之同樣以人為工作對(duì)象的醫(yī)生,我遠(yuǎn)離愁苦和病態(tài),面對(duì)的是天真的笑臉和鮮活的生命。我的工作方式是站,是說話,是快樂的互動(dòng)和絕佳的合作。比之同樣站著說話的相聲演員,我可以是導(dǎo)演、是演員、也可以是觀眾,而他們只能是演員只能靠自己賣力。我的生命單位是輪,是三年一輪,是假期很多很長的幸福時(shí)光。比之常人一年的生命單位,我更明白生命如白駒之過隙忽然而已的道理,更懂得珍惜眼前的幸福和當(dāng)下的快樂。 ?身為人師,我是幸福的。因?yàn)槲夷軗碛凶屓巳找婢M(jìn)的經(jīng)歷和精彩的故事。 ?那天恰巧是個(gè)艷陽天,天氣出奇的好。剛上課,我從樓道盡頭往另一頭的班級(jí)走去,看到班級(jí)門口有人還沒進(jìn)教室,是班上那個(gè)淘氣的女生。她靠在墻邊,頭發(fā)垂到肩膀,只穿著一件短袖,而將一件校服外套用兩只衣袖扎在腰間,飄在屁股后面,整一個(gè)小太妹的樣子。看到我走過去,她似乎有點(diǎn)驚慌。我忽然覺得這是對(duì)我這個(gè)班主任的極大蔑視:這是什么穿著,一副流里流氣的樣子。我?guī)缀跸氤鹆恕c墩艘幌拢夜硎股癫畹販睾托Φ溃骸霸趺蠢玻看┏蛇@樣!挺有趣的吧?”她瞬間紅了臉,支支吾吾說了幾個(gè)字:“我……我來那個(gè)了……染了褲子……”我呆住了,忽然感覺有點(diǎn)后怕,又有點(diǎn)慶幸:如果不是今天天氣好,如果換了往常那樣劈頭蓋臉一頓訓(xùn)斥,我不知道這個(gè)敏感而又有點(diǎn)傲氣的女孩會(huì)作出什么舉動(dòng)。那一刻,我忽然覺得:身為人師,真的需要更多一點(diǎn)耐心! ?那天傍晚,我精疲力盡地從初三(8)班教室回到辦公室,軟軟地仰靠在椅子上,閉眼休息。忽然聽到兩聲怯生生的敲門聲。猛然坐起一看:一個(gè)矮矮小小的女生站在門外,劉海有點(diǎn)長,很濃密,像垂下的花蔓,幾乎遮住了眼睛。神情有點(diǎn)恍惚,眼神中透出警惕和一閃即逝的驚恐,像一只隨時(shí)準(zhǔn)備逃命的小兔。看我坐起,她似乎想跑。我及時(shí)地叫住她:“你好,找孫老師一定有事吧?你進(jìn)來吧!”她畏畏縮縮地走到我身邊。第一句話就讓我大吃一驚:“我覺得我要瘋了……”頓了一下,突然抬頭望著我,“聽你班同學(xué)說你很值得信賴,我就來找你了,你是我最后的希望。”那一刻,我看到她因?yàn)樘ь^而從劉海中露出的眼睛,里面有一種懸在空中的期待。因?yàn)楦鞣N原因,我曾經(jīng)鉆研過心理學(xué),學(xué)過心理輔導(dǎo),有一些臨床經(jīng)驗(yàn),所以我常常在教育工作中運(yùn)用上心理輔導(dǎo)的方法,取得不錯(cuò)的效果。我叫她坐下,給她倒水。經(jīng)過交流,我明白她有比較嚴(yán)重的心理障礙,有焦慮癥的傾向。于是我讓她盡情傾訴,教她做心理體操,給她提供一些心理調(diào)整的專業(yè)方法,然后讓她心情不好時(shí)隨時(shí)找我。出門時(shí),她突然說了一句讓我信心百倍的話:“我似乎又看到了陽光!” ?現(xiàn)在,這個(gè)女孩已經(jīng)是一個(gè)充滿陽光的重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生了。前兩天,她微信說:“提前一周送給您教師節(jié)的祝福,雖然您沒給我上過課,但您是我至今最重要最感激的老師……”在淚眼朦朧中,我忽然覺得:身為人師,真的需要更多一點(diǎn)才能!我更覺得:身為人師,我好幸福! |
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