黨溪記事
| 2016-09-13 10:59:20??來源: 責(zé)任編輯:浦城新聞網(wǎng) 我來說兩句 |
分享到:
|
蘭陵 ? ??? 我從不知道我原來也有著這樣的毅力。——寫在開頭的話 對于許多人而言困難的事情也許每天都在發(fā)生,或許是工作的困難,或許是生活的困難,每個(gè)人有著不同于其他人的困難。而我的困難要從在黨溪教書說起。 ? 我所在的小學(xué)是福建南平市浦城縣管厝鄉(xiāng)的一個(gè)村子——黨溪村。這是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的小村子,在剛來到這個(gè)村子的時(shí)候我就被她的美所震撼了。這里的美景不同于婺源的寧靜,不同于江郎山的奇特,這是一種自然的小清新,景色迷人,有著獨(dú)特的風(fēng)情。正所謂好山好水,有好人,在剛來到這里的時(shí)候,由于種種不適應(yīng),使得我在工作和生活上都舉步維艱。來自外地的我在家接觸的家務(wù)事很少,來到黨溪后幾乎事事都要自己動(dòng)手,洗衣、做飯、整理家務(wù)。在剛開始的那段日子里,生活是黑暗的、無序的,我甚至多次想放棄。但是幸好這里有淳樸的村民、樂于助人的同事。在他們的幫助下,我逐漸適應(yīng)了這里的生活,不再彷徨,不再迷茫。 ? 我所教的學(xué)生是六年級(jí)的孩子。到了六年級(jí),升學(xué)成了不可避免的問題。但是,在他們那個(gè)年紀(jì)還向往著玩、向往著自由自在。如何讓孩子們在學(xué)習(xí)之外,還有玩的時(shí)間,成了我與孩子們打好關(guān)系的第一仗。既不能打消孩子的學(xué)習(xí)積極性又不能使孩子玩瘋了忘記學(xué)習(xí),于是,我給同學(xué)們制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃是每天完成一定的學(xué)習(xí)量,達(dá)到既定知識(shí)要求目標(biāo),其余的時(shí)間便可以自主支配了。這一計(jì)劃的出臺(tái),不但極高的調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)積極性更使新來的我與孩子們打成一片。其余的同事都笑稱我是“孩子王”,走到哪里都有無數(shù)的小小“粉絲”。 ? 寫作文難,也是語文教學(xué)中的一大難題。后聽說黨溪村是一個(gè)歷史悠久的村子,在這里曾出土了大量歷史文物,而那些文物的文化正是“牛鼻山文化”。在這么富有文化底蘊(yùn)的小村子,何不來一次郊游讓他們積累課外素材呢?這也是一種寓教于樂的方法呀!雖然孩子們早已去領(lǐng)略過好多次村子周邊的風(fēng)景,但是我還是希望孩子們能帶著學(xué)習(xí)的態(tài)度再一次的去欣賞這些歷史的瑰寶,大自然的風(fēng)情。不負(fù)眾望,在大自然的風(fēng)景熏陶里,孩子們的才情也被激發(fā),寫出的日記也越來越流利。敘事清晰,行文順暢,有的孩子甚至還學(xué)會(huì)了運(yùn)用修辭。從孩子們的作文中,我看到他們新的風(fēng)采:他們在進(jìn)步,在努力向著更遠(yuǎn)的前方前進(jìn)! ? 日子一天天飛速流逝,不知不覺來到這里已經(jīng)一年多了。在這里我不僅認(rèn)識(shí)了淳樸的村民、熱情好學(xué)的孩子們,也認(rèn)識(shí)了一群志同道合的同事們。同為老師的我們,有著共同的興趣,共同的愛好。快樂其實(shí)很簡單,學(xué)生的一個(gè)問候,家長的一句感謝,同事的一次認(rèn)可,孩子的一份惦記,還有孩子們每天點(diǎn)滴的進(jìn)步和成長。我想,因?yàn)閻郏詯郏驗(yàn)閻圻@群孩子,所以作為一名教師必須有責(zé)任心,有了責(zé)任心,自然辛苦。正是我的責(zé)任心贏來了家長的認(rèn)可,孩子們的喜愛,這又讓我收獲了許多快樂。我的教師工作先苦后甜,沒有苦就沒有樂,有了付出才有收獲。 ? 在這里的工作千頭萬緒,紛繁復(fù)雜。但作為新時(shí)代的教師應(yīng)該有更好的精神風(fēng)貌,不要抱怨,在忙碌辛苦的工作中快樂著,做一個(gè)快樂的教師,以良好的情緒感染學(xué)生,使自己的教育教學(xué)達(dá)到更好的效果,這也是我在工作中不斷追求的。 ? |
相關(guān)閱讀:
![]() |
![]() |
打印 | 收藏 | 發(fā)給好友 【字號(hào) 大 中 小】 |




